阅读活动开展情况及成果介绍：

一、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率。

二、积极谋划，科学决策

1、制定学校阅读活动方案，建立了学生阅读考评机制、学生阅读成长档案等相关制度，规划阅读工作。

2、利用校园媒体，宣传阅读，营造浓郁的阅读氛围。

三、教师阅读，丰富内涵

制定教师阅读计划，定期推荐阅读书目。通过制定并落实教师学期阅读计划、开展教师理论研训、开展师生读书交流等，形成师生共同阅读、共同分享、共同提高的文化氛围。

四、搭建平台，丰富活动

1、分年级制定阅读活动计划，分类进行课外阅读交流活动。通过手抄报、课外阅读知识竞答，讲故事比赛，演讲比赛等活动平台，促进学生阅读。

开办班级图书角，丰富读书资源，开展班级阅读互助活动。开辟学校阅览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库，扩大学生读书范围。倡议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，培养学生互助分享的意识和管理能力。

3、开展经典诵读活动，学习优秀传统文化。利用早读、“书香世界”时间，开展师生共诵，帮助学生奠定扎实国学基础，让经典浸润童年，打好人生底色。

4、倡导亲子共赏，构建书香家庭。开展“我与父母同读”活动，进行父母与子女同读、同感悟、共交流。

5、读书成果展评。评比展示优秀手抄报、推荐好书表格，读书笔记等评选“阅读之星“等，让学生享受读书带来的快乐和荣誉。

6、读书交流会，每月各班组织一次读书交流活动，评选“书香班级”，激励学生的读书热情。

开展各类竞赛，让学生在读书与竞赛中，享受读书成果，收获知识。

参加征文活动。每学期，积极参加各级举行的“读书评刊”、“亲子阅读”、“经典诵读”等征文比赛，学生参与面广，获奖面大，使同学们从活动中真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。