阅读活动开展情况及成果介绍：

　　一直以来，学校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。打造校园读书主题文化。经过营造，如今校园内处处飘溢着浓浓的书香气。

　　一是加强图书室的建设。图书数量充足，书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。同时学校还配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

　　二是建立班级图书角。选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。

　　三是营造书香氛围。利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。

　　四是开展系列读书活动。开展晨读。晨读在黎明中吟咏，师生坚持每天早上20分钟的晨读，要求学生们饱含深情地、一遍又一遍地去咏诵，激励学生增强自信，充实自我，激发孩子内在的活力，让他们在一天的学习中充满精神;国旗下演讲。开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。开展评选　“读书之星”、举办“朗读比赛”等活动。举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。谈开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。开展征文比赛。在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《创建文明城市》，《法治在我心》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。