阅读活动开展情况及成果介绍：

　　双流区实验小学建有标准化的图书馆，藏书量丰富，达到了七万两千多册。图书馆设有专门的图书管理员，老师和学生可以随时到图书馆借阅书籍。学校教学楼每个楼层都设置了一到两处漂流书架，供孩子们随时取阅。学校明显处设有名人读书的名言宣传牌。每个班级设有读书角，存放着学生喜欢阅读的课外书。班级还利用教室后墙与外墙的展示台设立了“阅读专栏”，张贴学生的读书卡、读书心得等，按月更换。浓浓的阅读氛围是教师和学生温馨舒适的精神家园。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。一个老师站在讲台上，本身就要成为一本书。学校制定了专门的阅读方案，教师阅读制度。同时，每个教师也制定了自己的个人阅读计划。每学期，学校都会为老师们推荐各类书籍，为老师们购买书籍，同时请老师们撰写读后感、分享读书故事、做读书演讲。学校还成立了青年教师沙龙，名优骨干教师沙龙，未来学校学习共同体以及学校集团的名师工作室。这些学习共同体都有专门的阅读制度，并定期交流阅读心得，进行阅读分享。

　　学校还开展了一系列的阅读实践活动。每年九月是学校的读书活动月。这个月，学校将开展师生共读，课外阅读展示活动，并开展书香班级，书香学生，书香家庭评选活动。在此基础上，学校还利用每次的周前会，每周的教研活动，在教师中举行读书分享活动，将阅读行为延伸。各班级也有各自的阅读评价体系，为学生的良好阅读作保障。除次之外，学校开展了，晨诵，午读，亲子阅读等活动，包括早晨十分钟诵读国学，中午半小时静心阅读，晚上和家长一起亲子阅读。

　　在办公室，学校图书馆，我们可以分明地看到老师们认真阅读场景;在家里，老师们也没有停止阅读步伐。不仅阅读，老师们还摘录读书笔记，写读后感。在教室，在漂流书点，在学校长廊，亭子，我们随处可见学生阅读的身影。在学校的大力宣传下，在老师，学生的带动下，家长们也纷纷行动起来，捧起书和孩子一起阅读，为家庭也创设了浓浓的书香氛围。