阅读活动开展情况及成果介绍

一、营造良好的阅读氛围

1、让教室的风采墙会说话。风采墙内容每月一换：分期张贴孩子们的优秀作文，或展示孩子们的读书手抄报......让书籍中陪伴孩子们成长。

2、阅读总动员

每一学期在放假前根据学生年龄特点教师推荐一些书目，利用班级QQ群或者微信群，指导学生和家长进行阅读，大家相互交流阅读心得，激发学生对书籍的兴趣。

3、建立班级图书社

我班图书角目前共计图书150本，为学生进行丰富的读书活动提供了条件。还成立了图书社，每个班级成员轮流作图书管理及图书内容交流者。周二和周四中午为图书社借还书时间和读书交流时间，图书管理员做好借还登记。


二、开展丰富多彩的班级读书活动，让学生读有所获，爱上读书。

1、积极参与学校“相约晨读，愉悦晨读”活动。被评为明星班级。

2、开展书香家庭亲子共读活动，让学生读有所伴。

3、在班级中开展好书推荐、读书手抄报等活动，不断激发学生读书的乐趣。

通过好书推荐活动，引导学生多读健康向上的好书.

全班共读一本书，开展主题读书会，办好手抄报。

以往采用的是个性阅读和自由阅读，有的孩子把书买回家后不能坚持阅读完，或者阅读时遇到的障碍凭借自己的能力无法扫除，或对阅读过的图书很有想法，可是读完了却没有机会跟同学进行交流，这些问题都严重阻碍了孩子们阅读能力的提高。全班共读一本书，正好能够弥补这些不足。

、广泛地阅读，用笔墨书写人生，延伸阅读之路。

孩子们广泛地阅读，丰富了知识，拓展了思维，开阔了视野。用手中的笔，写出自己的心。