阅读活动开展情况
　　开学初期，在班主任的安排下，学生自已动手布置了班级文化墙和图书角。
　　在布置的过程中由本班的文艺委员张欣怡和宣传委员叶雨桐负责图书角的组织和设计，班长周月玥协助，其他同学自愿报名，各施其责、各尽所能，最终布置出了具有班级特色的漂亮的图书角。
　　随着“好书伴成长，书香满校园”活动的提出，我班及时如开了主提班会，让大家收集材料，讨论阅读的意义。并在会上决定开展争做“书香班级“的活动。
　　在我班将本班要开展“书香班级“活动的计划上报学校后，学校领导高度重视。并在周一升旗大会上对我班进行鼓励，增加了我班建”书香班级“的信心。
　　在学校的支持下，我班引进了150本适合本年级年年龄断学生阅读的精典好书。彻底改变了以前图书角数量少，内容杂的窘境。以前是两人甚至是三人一本，现在不仅可以人手一本，还可以根据自已的兴趣爱好进行选择，让学生的阅读心态由老师要求读，到习惯读，到喜爱读。
　　为了使阅读活动能长期有效开展，在班主任的提议下，由班委牵头，全班一起选出了2名图书小管理员，制定了图书角管理制度和在校阅读计划，确定周一至周五12：30-1：00为本班的自主阅读时间。
　　为了进一步培养学生的阅读兴趣，每周二下午4：00-4：30为我班的班级阅读课。课堂上同学们可以推荐自已喜欢的图书，也可以把自已的阅读心德和大家分享，也可以交流阅读经验，也可以讲一讲自已的阅读故事。
　　在之后召开的家长会上班主任向家长宣传了阅读对学生健康成长的重要意义，提议家长为孩子创造阅读条件的同时，尽可能地多花时间进行亲子阅读。对于班主任的提议，家长们都非常赞同。并表示愿意和老师一起培养孩子的阅读兴趣。让孩子“读好书，好读书”

主要读书活动及成果
　　1、“读万卷书，行万里路“主题班会。
　　班会前，班主任老师要求大家通过各种途径收集阅读对儿童成长的意义，班会中，大家各执几见对阅读的作用进行阐述，并介绍了自已的阅读情况，反思之前自已阅读的不足，吸取经验对于今后的阅读也有了自已的计划。
　　2、“好书一起读“读书会
　　周一至周五在午饭过后，同学们不再像以往一样吵吵闹闹，你追我打，教室里突然间变得安静了，因为每天的12：30-1：00为本班的“好书一起读“自主阅读时间，同学们可以根据自已的兴趣和爱好有选择地阅读图书。每到这一时刻，大家都会找图书小管理员借到自已想看的图书，然后自觉地回到自已的坐位，尽情地畅游在书的海洋里。
　　3、悦读分享会
　　会上同学们可以推荐自已喜欢的图书，也可以把自已的阅读心德和大家分享，也可以交流阅读经验，也可以讲一讲自已的阅读故事。尽量让每一位同学都有上台发言的机会，通过多次活动下来，腼腆的同学开始爱说爱笑了。上台说话时也大方了，我们班田杨同学和周月玥同学还被学校征为少先队入队仪式的主持人和学生代表发言人。平时学习比较困难的学生也不再自碑了，同学们的话提也不再局限于游戏了……。
　　4、“阅读伴成长，书香飘校园“主题板报
　　同学们自主创办了：阅读伴成长，书香飘校园“主题板报，在创办的过程中，大家共同出谋划策，对黑板报的排版的内容进行讨论，之后分工合作:收集资料、写字、画画。各项工作有条不紊。
　　通过这次活动的开展，学生的各项能力提升的同时也增进了同学间的友谊，培养了团结协作的精神，产生了班级荣益感。