阅读活动开展情况
　　我们班从孩子们二年级上期大量识字后，就积极培养孩子们的阅读习惯，每天早上多数7:30到校后，为孩子们的自由阅读时间，直至8:00早读开始。中午午餐结束后，安静的休息10分钟左右，就开始自由阅读，学校每天12:40——1:20的阅读时间积极阅读，经常是学校的阅读时间结束，孩子们的阅读热情依然高涨，于是，阅读时间无限延长。
　　孩子们爱上了读书，书包里，总是装着1——2课外书。下课时，追逐打闹的现象减少了，孩子们总是三个一群，五个一伙的围在一起看书。教室里，走廊上，书架旁······总能看到孩子们津津有味看书的身影。
　　那些个静静读书的孩子，那些个上台分享读书心得时自信的孩子，那些个交流心得侃侃而谈的孩子，总让我有“吾家儿女初长成”的感慨。
　　除了在时间上保证孩子们的阅读，我们班还积极组织读书活动，利用班会，积极开展读书心得分享活动。
　　每学期，我们都会利用3——5次班队会，开展好书有约，读书心得分享等活动。孩子们积极准备，积极参与，每次都有不小的收获。

主要读书活动及成果
　　一、鼓励家长参与，让家长进课堂参与孩子们的好书分享。家长会和孩子们一同读书，并走进课堂，和孩子们一起分享读书心得，给孩子们推荐适读好书,并于三年级下期成功举办诗文诵读活动。
　　二、和课前三分钟紧密结合。
每学期，利用1——2周的时间，开展好书分享——我的课前三分钟活动，让孩子们上台展现自我，分享读书心得。
　　三、班级图书漂流积极开展。
孩子们把自己珍藏的好书带到学校，在教室里的书柜进行漂流，这样，更多的书可供孩子们读，何其幸福。
　　四、积极参加成都市“小小百家讲坛”活动。学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、人文社科、神话寓言等经典读物，通过课堂学习、班队等活动，开展诵读和主题演讲。学生录制演讲视频，在阳光阅读频道上面上传，幷获得好成绩。全班孩子参加成都市第六届“好书伴成长”活动，积极参加“开卷有益　书润童心”读书征文活动，在认真阅读的基础上写出一篇篇非常感人的读后感。孩子们在快乐阅读中增长知识、开阔眼界、陶冶情操。学生每周写一篇读书笔记。我希望“边读边思”能成为学生阅读的一个习惯。
　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。愿每一个孩子养成良好的阅读习惯！