阅读活动开展情况
　　郫筒二小组建于2014年9月，由郫筒镇城区的望丛小学、华西学校小学部、郫县实验学校小学部整合而成，现有72个班4121人。郫筒二小是一所四川省首批重点小学，是全省最早进入新课改的一所优质学校。从清朝光绪年间的东城女子小学、私立岷阳公学、郫筒镇第二完小到郫县实验学校，经历了近百年的历史变迁。厚重的文化底蕴、优质的教育资源，郫筒二小在新时期又以蓬勃的英姿高位起航。
　　学校环境优雅，设施先进；管理严谨，质量一流。学校共有两个校区，现有教师261人，教学班有101个。学校以“为了每一个学生的发展”为办学宗旨，围绕“以德育人、以情育人、以美育人”的教育理念，全面推进素质教育，着力打造科技特色与艺术教育特色，努力构建学生幸福成长的乐园。学校曾荣获“全国红领巾梦想助推计划示范基地”、“成都市艺术教育特色学校”、“成都市体育传统项目学校”、“成都市科研工作先进单位”、“县教育国际化先进学校”等称号。
　　书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，郫筒二小深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围于2017年4月至2017年12月开展“悦读伴成长　书香飘校园”未成年人阅读习惯养成教育活动。
　　以学校阅读社团为单位，由远川教育阅读研究院老师、本校阅读指导教师、大学生阅读志愿者和家长阅读志愿者组合成立师资团队，分低阶、中阶和高阶开展现场阅读辅导活动，各乡镇参培阅读指导教师分阶进行观摩、学习和协助。同时，以学校阅读社团为单位，由远川教育阅读研究院专业阅读老师在演播厅中直播授课，由我校阅读指导教师、大学生阅读志愿者和家长阅读志愿者组合成立师资团队配合开展阅读辅导活动，呈现线上线下相结合的多师阅读辅导课堂，各乡镇参培阅读指导教师分阶进行在线观摩、学习和协助。
　　学校以“乡村少年宫”为依托，从9月11日起，乡村学校少年宫安排每周1课时阅读辅导。根据乡村学校少年宫的具体情况，定制相应的阅读课程，以阅读社团为单位，由泡小阅读辅导老师、本校阅读辅导老师、家长阅读辅导志愿者和大学生阅读辅导志愿者组合成师资团队，分低阶、中阶和高阶开展现场阅读辅导活动。
　　此外，由郫都区郫筒二小优秀阅读辅导老师在演播厅中在线直播授课，由各校阅读教师、大学生阅读志愿者和家长阅读志愿者组合成立师资团队配合开展线上线下相结合的阅读辅导活动。

主要读书活动及成果
　　郫筒二小于2017年4月至2017年12月开展“悦读伴成长　书香飘校园”未成年人阅读习惯养成教育活动。学校力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
　　因此，根据学校实际情况结合各年龄段学生的特点，学校开展了丰富多彩的读书活动：一、开展阅读辅导活动：整书细读辅导、亲子共读辅导、群书品读辅导、戏剧赏读辅导，由远川教育阅读研究院为乡村少年宫设计阅读指导系列课程，由远川教育阅读研究院阅读老师、本校阅读老师、家长志愿者、大学生志愿者组成乡村学校少年宫阅读辅导小组每周常态辅导孩子们阅读活动，每周1课时（学校乡村学校少年宫的活动时间）。校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，二、完善图书室向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。三、学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“我与书的故事”征文比赛，“书香伴我成长”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，　“捐赠一本书”捐书活动等。四、家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。五、评选“读书小明星”和“书香班级”。1、表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“读书小明星”，同时，每学期在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书吧。让学生有比较充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读3、建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。４、开展读书活动。手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。5、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。