阅读活动开展情况
　　一.阅读活动设计
　　1、组织阅读活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成欣赏感受美的文章。用午间课前5分钟时间，开设“文学欣赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他同学对话。
　　2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能；通过班级墙报、手抄报让学生交流从阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
　　3、建立课外阅读成长记录袋。让每个学生准备一个阅读成长记录袋，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的研究小论文、所编的读书小报等读书资料收藏在内，每学期组织交流展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发现自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。
　　4、为了解决学生课外读物的来源问题，提高学校图书设施的使用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“快乐读书”活动，有选择的给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。
　　二．阅读活动安排
　　1、每周一节阅读课，要求作好读书笔记，收录好词好句。
　　2、名著赏析（个人），名著精彩章节赏析（全班），不定期，每3期两次以上。
　　3、班级好书推荐（附推荐理由），每半期一次。
　　4、指定书目读后感，通常设置为班级竞赛。
　　5、好文诵读，早自习除课文诵读之外，会不定期开展同学们自选的适合诵读的好文进行诵读和欣赏。

主要读书活动及成果
　　一个年的时间过去了，我们整个班级把活动开展的有声有色，取得了良好的效果。
　　1、把读书活动规范化。利用教室的墙壁作为展示栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。每月进行读书汇报活动。交流读书方法读书体会。评选好的读后感读书笔记。每月评出“读书之星”，展示生活照，评选理由，读书格言等。每月出一期读书月报，由文学兴趣小组完成。每周在黑板上写读书格言，每周一推荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。
　　2、读书赋予了学生良好的气质风貌，所谓“腹有诗书气自华”嘛，在我们班级里同学们都礼貌待人，没有打架斗殴的现象发生；同学之间有和谐的氛围，互相帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本知识恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟智慧起来“读书状元”戴一鸣的作文也在古冶区获优秀奖，并参加了这次读书作文竞赛。还有不少同学积极的写作，并向报社投稿。
　　3、读书活动给予了学生以灵性，通过与好书为友，与经典对话，与博览同行，达到明礼修身的目的。初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，同时，班级成绩取得很大进步，在各类征文和演讲比赛中取得不错的成绩，如青羊区中学生演讲比赛特等奖等。更是进一步促进了和谐班级文化建设，班风、学风进一步转变。