阅读活动开展情况
　　朗朗读书声，悠悠伴我心。成都市万春小学六年级二班书香浓浓，书韵芬芳。五年多的快乐阅读，拓宽了学生的视野，使他们收获快乐，共享成长。
　　一、趣味书吧，共读共享
　　从一年级开始，我们班就创建自主阅读书架——趣味书吧，鼓励孩子多读书，读好书，增加阅读量。每学期初，以班级为单位从学校图书馆统一借出100本书为学生进行阅读活动提供基础。同时每个孩子从家中带来5课外书，与同学们进行分享。　班级藏书量较多。在班主任的精心组织下，在班级图书管理员的积极协助下，趣味书吧的整理、借阅、归还工作有条不紊的进行着。
　　二、交流展示，营造氛围
　　在教室内外搭建展示平台，营造阅读氛围。每学期，我们在教室楼道设立展示台，专门展示学生积累的“好词、佳句”、读后感、手抄报等读书成果。展示内容丰富多彩，形式多种多样。学生读书成果的展示，既让学生体验到成功的喜悦，又达到与同学分享快乐，互相学习、互相借鉴、极大地鼓舞了学生参与的积极性高，有力地推进读
　　三、精彩活动，激发兴趣
　　阅读兴趣的激发离不开缤纷多彩的阅读活动。每学期，我们都会开展各种各样的阅读活动，丰富学生的课余生活。例如：脑力风暴——辩论会、阅读随想——向日葵读书会、我享经典——国学班本教材创作、诗歌达人——向日葵诗歌创作大赛、向日葵剧场——我编我导我演、日记漂流——循环日记分享、与书为伴——假期阅读小报制作等。这些活动在潜移默化中激发了孩子的阅读兴趣，让他们在活动中逐渐提高语文素养。
　　四、国学经典、浸润文化
　　我校坚持开展午间诵经典活动。每个学期，教师制定诵读篇目。学生进行午间诵读，教师适时点拨。每学期学生按要求完成背诵篇目。每月评选诵读小明星。同时各个班积极参与国学诗社活动，共同感受国学的魅力，提高国学经典赏析的能力。（“百家姓”系列、“论语”系列、“花间语”系列等）
　　五年来，万春向日葵之家的孩子们以阅读为伴，他们沉浸在阅读的芬香中，不断进步。2015六年级二班的孩子代表学校参与青羊区青少年国学经典诵读大赛荣获“一等奖”。在“青羊区2017年中小学生艺术展演”活动中，荣获朗诵项目“二等奖”。六年级二班学生陈曦参加中央电视台少儿频道《智力快车》栏目邀请，在校际大比拼中获得团体赛和个人赛两项冠军。同年，陈曦受邀参加中央电视台《最野假期》栏目，表现优异，收到广泛好评。班级学生在各项演讲比赛、征文比赛中收获颇丰。
　　书香班级，共享快乐，共享成长。

主要读书活动及成果
　　阅读兴趣的激发离不开缤纷多彩的阅读活动。每学期，我们都会开展各种各样的阅读活动，丰富学生的课余生活。
　　一、脑力风暴——辩论会
　　我们筛选课内外学生感兴趣的辩论题目，不定期举办班级辩论会。学生在收集资料，整理资料的过程中，增加了阅读量，提高了筛选信息的能力。辩论会上的精彩发言，不断提高了学生的表达能力。
　　二、向日葵读书会——班级阅读分享
　　每学期举办2次读书交流会。孩子们以小组为单位，共读共悟。通过小组合作制作PPT，在全班进行分享。向日葵读书会，让孩子们在阅读的海洋中尽情遨游，让班级的阅读氛围更加浓厚。
　　三、我享经典——国学班本教材创作
　　收集经典诗歌，自行解读，配图成册是孩子们最喜欢的一项活动。他们以自己独特的视角来欣赏国学经典、解读国学经典。我们再利用午间诵读的时间全班分享交流，学生相互点评、相互学习。学期末，形成我们自己的国学班本教材。
　　四、诗歌达人——向日葵诗歌创作大赛
　　每学期我们会进行向日葵诗歌创作大赛。孩子们根据主题自创诗歌。在搜集素材、创作思考的过程中感受文学创作所带来的乐趣。优秀小诗人会当选为班级诗歌达人。学期末我们将班级优秀作品汇集成册。拥有属于我们自己的诗集是多么令人自豪的事。
　　五、向日葵剧场——我编我导我演
　　为了培养孩子的自信心，我们经常利用语文课堂，请孩子们进行课堂剧表演。前期，孩子们推选导演。导演广发“英雄帖”，招兵买马，成立自己的剧组。通过阅读经典故事，小组合作编写剧本。他们自由组合，分配角色，制作道具，进行排练。孩子们在快乐的剧本创作和表演中中不断收获自信，收获成长的喜悦。
　　六、日记漂流——循环日记分享
　　从二年级开始，全班同学被分成九个小组，每组五人，周一到周五按顺序完成循环日记。日记的主题结合“笔下生花”和日常生活的趣闻为主。一人写，四人评，老师批阅。这种日常的小练笔使孩子们爱上了用文字分享自己的内心感悟和生活趣事。小组内互帮互助，小组间竞争激烈，日记完成的质量高，习作能力也得到了提高。
　　七、与书为伴——假期阅读小报制作
　　漫长的假期离不开阅读的陪伴。每个假期我们都提倡孩子们多读书、读好书。假期作业——读书小报，是孩子们最喜欢的作业。他们通过摘抄笔记、阅读感悟、评头论足等方式制作属于自己的读书小报。开学后，全班进行评选展示。
　　五年来，我们的阅读活动精彩纷呈，班级阅读成果丰硕：《向日葵诗集》《低吟浅唱》《阅读随想》等作品集展现了班级良好的阅读风貌。孩子们也在阅读的陪伴下不断成长、不断进步。班级孩子们积极参与各项朗诵、征文、演讲活动，取得了优异成绩。书香班级，一路向上。