阅读活动开展情况
　　一、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率　
　　1、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添置新书。
　　2、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效率，各位班主任老师在班级宣传发动，鼓励学生多到图书馆借阅，图书馆全天对学生开放，学生利用课间就可以到图书馆借阅。
　　二、积极谋划，科学决策
　　1、制定学校阅读活动方案，规划学校的阅读工作。组织全体老师进行研讨交流，建立了学生阅读考评机制、学生阅读成长档案等相关制度，保障了“书香阅读”顺利实施。
　　2、利用校园媒体，宣传阅读，营造浓郁的阅读氛围。我校利用校内广播站、横幅、黑板报等媒体，宣传阅读的重要意义，定期推荐优秀少儿读物，介绍读书小明星的心得体会等。通过媒体的大力宣传，在学校营造浓郁的读书氛围。
　　三、教师阅读，丰富内涵　
　　制定教师阅读计划，定期推荐教师阅读书目。教师要做学生阅读的榜样，我校为此组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师德修养等方面为青年教师推荐书目，并由学校购买，供老师借阅。通过制定并落实教师学期阅读计划、开展教师理论研训、开展师生读书交流等，形成师生共同阅读、共同分享、共同提高的文化氛围。
　　四、搭建平台，丰富活动
　　1、分年级制定阅读活动计划，分类进行课外阅读交流活动。阅读活动内容丰富，有手抄报、课外阅读知识竞答，讲故事比赛，演讲比赛等，通过这些活动平台，促进学生阅读。　　　
　　2、建好班级图书角，开展班级阅读互助活动。各个班级都能围绕本班的实际，发动学生带来自己的书籍，和同学进行交流，制定班级图书借阅制度，指定专人负责，围绕班级图书开展阅读活动。
　　3、积极组织参加上级教育部门组织的演讲、征文等活动，取得了良好的成绩。

主要读书活动及成果
　　我校读书活动，时时有目标，人人有任务，阶段有考核，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，多元化、多渠道挖掘资源，开展系列“书香阅读”活动，收到了较好的效果。
　　（1）开办班级图书角，丰富读书资源。我们学校开辟了学校阅览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库，丰富图书资源，扩大学生读书范围。学校每一年均为阅览室增添数千册图书；在班级中倡议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。
　　（2）开展经典诵读活动，学习优秀传统文化。利用早读、“书香世界”时间，开展师生共诵，帮助学生开启智慧，拓宽视野，培养高尚人格，奠定扎实国学基础，让智慧点亮人生，经典浸润童年，打好人生底色。　　　　
　　（3）倡导亲子共赏，构建书香家庭。我校提出我与父母同读共赏一个亲情故事活动，还进行父母与子女同读、同感悟、共交流。
　　（4）读书成果展评。通过评比展示优秀手抄报、推荐好书表格，读书笔记等评选“阅读之星”、“读书标兵”等，让学生享受读书给他们带来的快乐和荣誉。　
　　（5）读书交流会。每月各班组织一次“书香校园”的读书交流班队会活动，由同学交流读书心得、读书故事，课本剧表演等。并评选“书香班级”，大大激励了广大师生的读书热情。
　　（6）开展各类竞赛。以“传统节日”为契机，学校举行大型读书竞赛活动：“学雷锋故事，讲雷锋故事”比赛，端午节传统美文诵读比赛，庆“六一”经典诵读师生展示活动等，让学生在读书与竞赛中，享受读书成果，收获更多的知识和智慧。　
　　（7）参加征文活动。每学期，积极参加各级举行的“读书评刊”征文活动，“亲子阅读”征文比赛，“经典诵读”征文比赛等，学生参与面广，获奖面大，收到家长和社会的好评。使同学们从活动中真正地把书籍视为良师益友，体味到了“开卷有益”的真谛。
　　阅读是一项长期有效、文明、健康的教育工程，只有海量的阅读才会有博发的机会。书香启智育桃李花开，涵养成习筑品行合一，我们将在“书香阅读”的大道上分享读书的乐趣，感受书籍的魅力，提升文化的素养的同时将读书教育工程持续的、有效的开展下去，让校园的书香永远飘荡在希望的原野，不断提高我校的教育教学质量和办学品位。