阅读活动开展情况
　　“百万富翁”读书活动
　　一、要求完成的内容
　　1.熟读背诵《小学生必背古诗70首》
　　2.12篇（段）从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等
　　3.诵读日有所诵五上
　　4、师生共读5本课外读物
　　精读：《战马》《小鹿斑比》《铁路边的孩子们》《中国历史故事东汉篇》《西游记》
　　5.读推荐书目《小狼小狼》《黑天鹅紫水晶》《天鹰》《向着明亮那方》《大自然中的一年》《可怕的科学》《科学全知道》《科瓦奇讲植物动物天文地理》《77x2的科学游戏》《帅狗杜明尼克》以及罗尔的达尔的系列作品。（自选）
　　二、阅读时间：
　　1.利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵
　　2.充分利用中午午休的时间
　　3.晚上同爸爸、妈妈一起阅读
　　4.利用双休日的时间阅读
　　三、活动阶段：
　　（一）宣传发动，制定计划
　　1.每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。
　　2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
　　（二）实施行动。
　　1.让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有30分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
　　2.开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，并发送在qq群里让大家一起分享。老师和学生一起精读一本书，谈谈读书心得，做手抄报。
　　3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励孩子和父母多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。
　　4.运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
　　5.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。
　　四、评价方法：
　　1.在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。积极加入百万富翁群。
　　2.每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。根据读书存折评奖。可以单项奖，也可以亲子奖。有全班同学和家委会家长代表共同参与评选。

主要读书活动及成果
　　我相信，阅读能滋润每一颗种子，让没有一颗种子都可以开花。有了这样的思想，我们便开始了我们的征程。
　　一年级之初，欢腾的他们，早晨和午休时，让教室的声音此起彼伏：追逐打闹的，玩弄文具盒的，搬动桌椅的，说话靠喊……他们哪懂得入室静这些七七八八的规矩，要让他们静下来还真不是一件容易的事。于是，我选定了《日有所诵》《好妈妈儿歌四百首》、《笠翁对韵歌》、还有上级领导要求读的《弟子规》这本书，我将这些书作为我们晨读的内容，我先领着他们读，那些节奏感非常强的儿歌特别吸引他们，于是教室里的喧闹声变成了非常有音韵美的儿歌声。孩子们喜欢上了朗朗上口的儿歌，唱过一首又一首，那一首首儿歌甜了她们的酒窝，而各种新奇的思考角度又开启了他们的更多智慧的天窗。每天20分钟的早读，我和孩子们用自己美美的诵读与晨光为伴，与霞光应和，缭绕于教室的上空……中午，我会拿着一本绘本或者童话故事、神话故事等等走进教室，或者一起读绘本，或者跟着音乐静静的听故事。读简短的小学生报，或者看动画片等等，就这样，我们的教室终于由“动”变“静”了，孩子们的“脑洞打开了”思想却由“静”中有“动”了。思想活跃的他们有时会自己仿写一首或两首儿歌拿给我欣赏。这是有趣的一年级。
　　二年级的我们是诵着《日有所诵》，惊叹于《千字文》的绝妙，踏着《古诗》的优美的韵律走过来的。韵唱于古诗的旋律中，关于季节的、植物的、景物的、节气的哲理的等等古诗都是我们吟诵的内容。读古人的浪漫，读古人的气节。不过，更多的古诗词往往就是一幅画，因此，古诗的复习我们通常是应景而诵，或是看图吟诗的,可以给情景填诗句，因为古诗的应景而作，所以，我们的孩子可以应景而咏诗，将眼前之景披上古诗的霞光，为自己的语言增添了更多的书卷味。这就是诗韵之美的二年级。
　　三年级的我们，不仅坚持着日有所诵和古诗诵读，还走进了西顿的动物系列、曹文轩的儿童文学、纽伯瑞儿童文学金奖的、国际儿童文学金奖的、自然科学的、历史类的等。并且利用国学课讲解《论语》，用课前3分钟诵读《论语》，“半部论语治天下。”我们不说用这半部论语去管理天下，但至少可以让他们用里边的道理管好自己吧。这是明理爱书的三年级。
　　四年级的我们用《日有所诵》开启早晨的第一缕阳光，我们也迎接住走过千年而愈加辉煌的国粹《古诗》和三百多年前就在那里向我们招手的《幼学琼林》，让孩子们科学的有计划的分级阅读——完成四年级《全阅读》《整本书阅读》有亲近母语导航，我们找准了方向不再盲人瞎马了。　　　　　　
　　在阅读好书的影响下，孩子们也取得了一些成绩。2013年本班在学校举行“我读书我快乐”　的读书故事会上，我们班孩子们自编自导自演的故事《上天的蚂蚁》获学校一等奖。2014年我们班朗诵的诗歌《南沙群岛》获天府新区儿童艺术比赛朗诵组一等奖。2015年，我们班的《东方传奇》诗朗诵经层层选拔后送四川电视台阳光起跑线获得最佳节目奖。2016年，我们班的诗歌朗诵获得学校一等奖。2016年六一节我们朗诵的《少年中国说》获得校一等奖。2016年，我们朗诵的《明媚的春天》获天府新区艺术比赛朗诵组二等奖。我相信，在阅读这条路上行走，他们不会迷失，五年级的我们会越走越稳健，越走越快乐！