阅读活动开展情况
　　1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛
　　建设“书香园地”专栏，张贴“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
　　2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地。
　　（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：学校图书—班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。
　　（2）踊跃捐书，达到资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展　“献一本书，看一百本书”的活动。
　　（3）开展荐书活动。开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《城南旧事》《稻草人》《三寄小读者》《列那狐的故事》《草房子》《特别的女生萨哈拉》《三国演义》等，同时向学生推荐适合他们年龄段的童书。
　　（4）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
　　3.参加学校争创“创书香班级”活动。
　　4.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。
　　5．有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览）.群文阅读课的大胆尝试,拓展了孩子们的阅读视野.
　　6.　学生“一日三读”，总时间为50分钟。早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”。中午读20分钟左右。晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。利用每周的群文阅览课,由语文教师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。
　　7.　四项传统活动。一次经典朗诵比赛；一次征文比赛；一次演讲比赛，一次优秀读书笔记展示活动，以及一系列丰富多彩的特色活动。

主要读书活动及成果
　　一、丰富阅读活动　品尝读书乐
　　1.上好了每周一节的阅读指导课
　　围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。
　　2.深入开展“晨诵午读暮省”。
　　（1）与黎明共舞——上好晨诵课
　　每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式多样化，同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
　　（2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”
　　每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。
　　（3）在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”
　　结合大量的阅读，指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。
　　3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动。如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、　“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等。
　　4.积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，　开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动。
　　二、召开主题读书会，读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
　　三、写读书体会，交流读书感悟。周末、寒假、暑假期间，鼓励学生在家阅读学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。
　　四、加强阅读评比　激发阅读兴趣
　　1.通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。
　　2.“书香小组”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
　　五、四项传统活动。一次经典朗诵比赛；一次征文比赛；一次演讲比赛，一次优秀读书笔记展示活动。“我最喜欢的一本书”演讲比赛，这是读书活动月中的一朵火花，参赛选手大胆地展示了自己的聪明才智，赛出了风格，赛出了水平。“点燃读书激情　共建书香校园”征文比赛，不但加深了孩子们对书本的理解，还进一步提高了自己的写作水平。
　　六、以“好书伴我成长”为主题的小报设计比赛。
　　七、特色活动
　　读书漂流瓶活动促进了同学之间的友谊
　　走进图书馆活动、书签制作活动和好书进家庭活动，让同学们在书的海洋里充分体味“读书好”的滋味。
　　作家进校园,作家签名售书活动,丰富了我班孩子们的阅读生活.
　　八、硕果累累，精彩不断。
　　1.班级连续3年被评为学校的书香班级;2.每年有2位同学评为学校的读书小明星;3.每期有1位家庭评为书香家庭；4刘炯老师在区四年级语文教研活动分享班级读书活动的开展。