阅读活动开展情况
　　成都市锦西外国语实验小学2014级5班是一个充满书香的班级，班主任兼语文老师注重培养班集体的阅读氛围和学生的阅读习惯。
　　一年级开始，　班主任首先营造班级阅读氛围，将以前学生的捐书和自己家里的书籍带到班级，同时也鼓励学生自己带书到班上举行读书交换。班级阅读内容有每日晨读《日有所诵》，课前的三分钟小故事阅读交流，中午的故事连载阅读，每天晚上的家庭作业就是亲子共读。每周集体共读一本绘本故事。每个月进行一次班级读书交流会、一次好书分享会。每两个月开展一次阅读评比，评选“阅读小明星”。假期作业以阅读为主，配合做读写绘的小故事。
　　经过一学年的阅读培养，班级阅读氛围浓厚。从二年级开始，班级阅读融入了国学经典内容的诵读。二年级和三年级，班级晨读除了《日有所诵》以外，增加诵读《小学生必背古诗词80首》、《弟子规》。课前三分钟阅读以精彩段落分享为主。中午由学生轮流经行班级故事连读。每个月举行一次班级读书会或好书推荐活动。并配合阅读开展给书中情节配图、自创小绘本等阅读活动。三年级下期，开展了班级每月共读一本书的活动。
　　进入四年级，班级晨读为《三字经》，课前讲述已评论书中人物为主。每周三为班级阅读日，这一天的语文课就是阅读，有静心阅读、绘本交流、经典故事或段落赏析等。每天坚持一句话阅读记录，记录自己的阅读心得。同时，继续开展班级每月共读一本书的活动，并给书籍制作思维导图、给故事情节绘制鱼骨图，全班交流。每月定期开展读书交流会，好书分享会，激发学生的阅读欲望。
　　三年多来，四年级五班在语文老师的带领下，徜徉书海，潜心阅读，班级孩子养成了良好的阅读习惯，班集体形成了浓浓的阅读氛围。

主要读书活动及成果
　　2014级5班有着浓浓的书香味，而这书香就从每一次常规阅读活动和大型班级共读活动中一点点释放。
　　常规班级读书活动首先是国学经典诵读。目前，已全班背完了《小学生必背古诗词80首》、《弟子规》，《三字经》正在背诵积累中。其次就是每月一次的班级读书交流会或者好书推荐会。孩子们通过PPT演示、制作并展示好书推荐卡、故事情节表演等方式走进经典书本。经过三年来的训练，班级孩子的语文综合能力和语文素养得到很大程度的提升。另外，每天的一句话阅读感言的记录既培养了孩子们良好的学习习惯，也提高了孩子们的概括能力，同时也培养了孩子们对事、对人、对物的认知。
　　2017年4月，锦西外国语实验小学校2014级5班参加了全国“班班有读”儿童阅读第一期阅读活动。本次活动有共同阅读书籍，有组织、有指导、有汇报、有分享。首先，在阅读导师团导师的带领下，全班举行了庄重的阅读启动仪式。仪式上，同学们拿到了本次班级共读的两本书籍《看不见的好朋友》和《老师同学都爱我》，也了解了这两本书的作者辫子姐姐和桂文亚。接着，孩子们在导师团的带领下学习了怎样给一本书做“大花脸”批注，培养学生不动笔墨不读书的好习惯。读完后，全班举行了汇报活动。同学们有的表演故事情节，有的给故事配图，有的还结合故事情节进行仿写……全班同学尝试着按自己的理解给这两本书配鱼骨图、思维导图、情节曲线图等。全班也评选了“班班有读”第一期活动“”书香少年”。班主任老师定期将孩子们的作业和活动开展情况在全国班班有读教师群里展示，得到同事们的好评。经过老师和同学们的不断努力，“采蜜园”班级被评为全国“班班有读”第一期优秀班级，班主任兼语文老师赵惠芸老师被评为优秀指导老师。
　　2017年5月，“采蜜园”班级又荣幸地加入了全国“班班有读”儿童阅读第二期阅读活动的队伍。有了第一届的活动，这一次活动开展的更加丰富多彩。这一期全班共读了《水妖喀喀莎》和《再见，树耳！》。精彩的读书汇报交流活动给大家留下了深刻的印象，班级被评为全国“班班有读”儿童阅读活动第二期优秀班级，赵惠芸老师被评为“优秀指导教师”。今年9月，全班有加入了第三期“班班有读”儿童阅读活动的队伍，目前正在进行《豆蔻镇的居民和强盗》、《尼姆的老鼠》两本书的班级共读活动。