阅读活动开展情况
　　浸润在人北小学的浓郁书香中，孩子们正在悄然的长大。从一年级到四年级，我们和孩子一起，经历了许许多多美好的、值得永远铭刻在记忆中的阅读活动。一年级开学之初的班级图书角的设立和剪彩活动启发了家庭图书角和专用阅读空间的建立。
　　一年级起步阶段建立了班级阅读银行盖章活动，　在一、二年级组织全班小朋友分组进行了几十次阅读沙龙活动，而每个小组的阅读活动都各有特色。二年级给孩子们的奖品是专用的藏书章。进入三年级后，开展阅读明星奇趣营活动，孩子们露营，在帐篷里看书；夜观森林，在小木屋里看书。
　　阅读活动与阅读策略双轨进行。三年级开始组织学生办阅读报，从编辑、美工到作品都是由孩子完成。画正本书的阅读思维导图，建立蛛网式群文阅读网，整个暑假的作业就是进行有主题的群文阅读活动。还组织孩子们开展了《哈利波特》和《查理九世》的比较阅读，让孩子们体悟畅销书和经典书的异同。
　　在平时的学习中，遇到冬日暖阳或是风和日丽的日子，就带着孩子们在操场上进行集体阅读。不让阅读成为一场场的秀，而是孩子成长日子里最普通的陪伴最自然的牵挂。
　　三年多来，阅读为孩子们培脚踏实地的土，发博学好问的根，长思维灵动的茎，舒生活情趣的叶，至于开怎样的花结如何的果，自然拔节的律动，我们交给孩子自己完成。

主要读书活动及成果
　　“读万卷书，行万里路”。　读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子的成长需要一盏明灯去引导他，无它，唯是书，因此阅读书籍的意义非常重要。生命是不可逆的成长，为了进一步激发孩子们读书的热情，增长孩子们的知识，真正营造浓郁的“书香校园”，我们班从一年级下期开始开展阅读沙龙活动。每期主题不同。有时按照内容主题分为：亲情、感恩、勇敢、乐观。有时按照学生的兴趣分为了：历史、童话、科幻、小说组。每学期定期开展亲子阅读活动。
　　每期阅读沙龙活动至少开展四次。班全班分成7个小组，每组包括7位以及所有小朋友的爸爸妈妈。每个小朋友都轮流做小主持。
　　一、制定好有序的计划。
　　每次的沙龙活动前我们小组都认真准备好要阅读的文本。准备好PPT和主持稿。做到有目的、有步骤、有效果。有相应的激励措施，调动孩子们思考和写作的积极性。
　　二、激发兴趣，培养阅读的习惯，感受阅读的快乐
　　每期一起阅读阅读的故事书都是由老师推荐，再由孩子到书店试读，最终确定的。老师和家长负担起“阅读守门人”的职责，而孩子们则在安全范围内根据兴趣自主选书。让他们喜欢阅读，感受阅读的快乐。
　　三、培养民主的意识和爱国主义的情怀
　　通过一个个的小故事中情节的讨论及发表自己的看法，从小培养孩子们的思辨能力与参与积极性。并熟悉朝代歌。也通过对古代中国的科技的了解增强民族的自豪感与自信心。培养孩子们热爱祖国的情怀。
　　四、收获与感受
　　在阅读沙龙活动中孩子们首先对阅读产生了浓厚的兴趣，其次是丰富了课外知识。还养成了上课爱思考勇于发言的好习惯。通过故事明白一些做人做事的道理。如：做事要持之以恒等。并且锻炼了上台主持的能力与勇气。每个小朋友在活动中都做了小主持，锻炼了他们的能力，也使孩子们更勇于展现自我。特别温暖的是还收获了友谊。因为阅读小朋友们有更多的机会再一起相处，从而建立了深厚的友谊，更加懂得怎么相处。总之阅读快乐，快乐阅读。